Faculty-Led Travel Courses
教师可能会对一个国家产生兴趣，或者以前在一个地方有过经验, Ireland, Costa Rica, Peru, etc.). 他们制定一个计划，我们帮助他们招募学生和教师一起去那个地方. 我们可以帮助教师 development grant (如果有资金的话)在当地开设课程(如果是新的)并帮助学生 scholarships. 旅行经历可以是一个学期课程的一部分，也可以是一个单独的学分迷你课程. 在这些由教师带领的短期旅行中，全球网络赌博平台的学生已经走遍了世界各地. 一些教员使用这个系统访问了许多国家. 旅游课程要经过院系和院长级别的常规审批程序，全球教育项目办公室与学院领导就旅游后勤问题进行合作, budget, emergency plan, 为学生提供出发前的指导, and much more.
国际实习、轮岗和实习
COP学生参加在格拉纳达和泰国的高级药学实践经验(APPEs). 清洁发展机制的学生在柬埔寨参加了一次轮转. 与旅游课程类似，这些课程是由教师领导的小组课程. 我们还与在全球不同地区参加临床轮转和实习的个人COM和在线MPH和MSW学生合作. 当学生通过国际轮岗/实习地点的审批和合同流程时，全球教育项目办公室会收到通知，全球工作人员会联系学生，为他们提供旅行保险卡，并确保我们有他们的项目日期和国内紧急联系信息.
UNE Semester Abroad Programs
In our UNE-sponsored, semester-long programs, 我们把学生送到非英语国家，以便让他们接触和沉浸在外国的语言和文化中. 因为全球网络赌博平台(不是第三方供应商)赞助这些学期, 无论是在自己的校园(丹吉尔)还是通过精心协商的合作伙伴关系, 我们设计的课程满足本科学生的一般教育需求，并为他们提供最好的学生生活.
与国际大学的协议/合作伙伴关系
我们鼓励教师探索合作的可能性. 如果一个OT教员想和斯堪的纳维亚的大学签订协议, 我们鼓励教师制定计划, 得到系主任的批准了吗, then the dean. If an MOU is required, 负责全球事务的副总裁将直接与潜在的合作机构谈判细节, if all parties agree, 准备这份文件供总统签署. 我们要确保我们的协议有实质内容，并且与我们的使命相一致, student needs, and faculty interests. 由于可能的财务后果和员工工作量，我们还需要权衡交换协议的成本和收益.